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麒麟网娱乐注册:广州市教育局:教育部要求教师

作者:佚名
来源:http://www.ronusidun.com/

温/金王洋记者罗石

教育关系到每个父母的心。。 20日上午,广州市政府部门春节第一次新闻发布会聚焦教育问题。。 广州市教育局副局长林钱胜向会议介绍了广州市校外培训机构专项管理的进展情况和下一步工作安排,并回答了“严格控制书面工作量”等热点教育问题记者:广州有什么措施来规范校外培训机构的发展“第四,鼓励合格的校外培训机构集中办学,促进培训机构的管理

林启生表示,广州正在研究“教师不应该通过手机微信和QQ分配作业”的要求,“将按照教育部的要求来做”。”学校应提高教学和教育质量

关闭575所校外培训机构

据报道,广州校外培训机构的特殊待遇分三个阶段进行:第一阶段全面部署和深入调查于去年5月底完成;第二阶段集中整改于去年11月底完成最近,教育部明确表示,教师不允许通过手机微信和QQ等方式布置作业 第三阶段专项监管“回顾”于去年12月底完成 治理的进步和成果走在全省乃至全国的前列。

在治理过程中,广州市已经摸清了校外培训机构的基本数量。总共调查了8,562所校外培训机构,其中2,263所是学科培训机构,6,299所是非学科培训机构。在治理过程中,共处理了600多起投诉,包括公众意见、来信来访和电话举报。

林启生说,目前,广州1890所有问题的校外培训机构已经全部翻修。共有575所机构被关闭( 529所不合格机构自愿关闭),1108所机构承诺不从事中小学纪律培训。

接下来要做好规范化管理的六项措施

林启生表示,下一步,广州将进一步加强校外培训机构的日常监管,并进行定期管理。

具体来说:一是建立培训机构,对“新常态”进行检查和监督。继续开展“回头看”,坚决抵制和查处非法组织竞赛、“秘密考试”等违法行为,公布校外培训机构黑白名单,加强对培训机构的监督管理。继续加强监管队伍建设,完善联席会议制度,完善联合执法机制,加大执法力度。

二是引导校外培训市场“新模式”的发展。继续规范校外培训机构办学许可证审批流程,鼓励培训机构形成“先合规后办学”的新理念,积极探索校外培训机构集中办学等模式。

三是提高培训机构的“新水平”。制定广州市校外培训机构治理指导意见,继续规范培训内容、培训安排、人员配备和培训机构日常管理。进一步加强培训机构党建工作,提高党的组织质量和党的工作覆盖面,坚持党的建设指导,推进校外培训服务新水平。

第四,创建智能管理的“新平台”。推进“广州市校外培训机构管理平台”建设,推进培训机构办学许可证网上审批、课程备案、培训机构年度信用评估等功能,促进培训机构依法、规范、诚信运行。

第五是在学校内外形成“新共识”。大力提高教育教学质量,更新教师教育教学观念,为学校开展各种教育活动创造条件,引导各区、学校完善课外服务体系,继续加强对家长的引导,形成“减负不降质”的社会共识。

六是在管理中实现“新行动”。二是充分利用全国中小学校外培训机构管理服务平台,进一步完善黑白名单制度。

目前,我们已经在管理服务平台上公布了培训机构的白名单,并在各区教育局的网站上公布了白名单

你可以在这些平台上查询

。。三是进一步强化联合执法机制,进一步完善监管队伍建设。完善多部门联合执法机制,加大跨部门联合执法力度。 将机构违规行为纳入廉政管理体系,加强对培训机构的监督管理。 要从事学科培训,必须有教师资格证书。

林启生:首先,所有培训机构必须有完整的许可证才能进入市场,这也是我们这次管理的目的

二是强调严格安全管理,督促校外培训机构建立健全安全防范、安全管理体系和应急处理机制,防范各类安全事故?

。。第三,校外培训机构的服务水平将进一步提高。规范培训机构的培训内容、培训安排、师资配置和日常管理,促进培训机构依法诚信运行。

。例如,教育部要求从事学科培训的培训机构的教师持有教师资格证书。我们会在一段时间内,要求培训机构确保所有从事学科培训的教师必须持有教师资格证书。。。

五是加强培训机构党建工作。提高党组织质量和党务覆盖面。坚持建设一切的原则,坚持和加强党的领导。

将减负纳入监督评估的重要内容。

记者:广州将如何进一步减轻中小学生的课业负担

林启生:首先,要进一步加强检查监督,坚决处理违法行为。

将校外培训机构减负管理纳入监督评估的重要内容,及时查处各类违规行为。

第二,进一步加强校外培训混乱源头的管理。严禁中小学招生与校外培训机构挂钩,严禁义务教育学校使用各种竞赛和证书作为招生依据。第三,进一步加强宣传和领导,形成社会共识。减轻负担需要政府、社会、学校和家庭的相互理解、合作和支持。

同时,我们将继续加强对家长的指导,积极宣传减轻全社会负担的重要性和必要性。

拓宽报告学生过度学业负担的各种渠道。我自己也是招聘主管。我知道高中入学考试和大学入学考试的命题不会超出大纲。

我还呼吁家长与学校合作,共同做好减轻学生课业负担的工作

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正在研究“严格控制书面工作量”的问题。记者:不久前,教育部九个部门联合发布了一份文件,要求严格控制小学一、二年级的书面作业总量。

广州将如何实施上述规定。林启生:我们正在研究这些问题,并将遵循教育部的要求。

。。一名长期基础教育专业人员认为,备课、设计作业、批改作业和分析教学比给学生布置大量作业更重要。我同意。。。

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